... деятельности. Вывод напрашивается сам собой: в общем-то каждого ребенка, которому почти два года, можно при желании, во-первых, научить самого определить, правильно ли он действует, во-вторых, соответственно выразить свои переживания и, в-третьих, в меру своих маленьких сил отстаивать свою правоту.
Дальнейшее развитие саморегуляции
Конечно, чтобы малыш мог находиться на столь высоком уровне развития регуляции собственной деятельности, он должен накопить определенную систему знаний о себе и на основе родительских оценок и своих предыдущих достижений выработать положительное эмоционально-ценностное отношение к себе.
Дальнейшее развитие саморегуляции связано у ребенка раннего возраста с овладением речью. Речевое общение со взрослыми позволяет развиться и углубиться его самооценке. Начнет формироваться произвольное поведение. Постепенно случайные действия уступят место намеренным, целенаправленным. Это приведет к тому, что малыш все лучше будет осознавать свои желания, удачнее выбирать для их осуществления средства. Не обходится здесь и без издержек. Например, вы с удивлением замечаете, что малышка, которой третий, плачет не только от боли. Она прибегает с некоторого времени к спасительному плачу и тогда, когда хочет заставить кого-то отдать ей игрушку. Это уже новый, социально окрашенный плач. Он свидетельствует о возросшем уровне сознания вашего малыша: он все лучше понимает, чего он хочет и почему.
Умение регулировать свои действия заканчивается в раннем возрасте тем, что ребенок научается задержать или хотя бы отстрочить выполнение своего желания ради другой цели. Например, сынишка очень хочет играть мячом, но в ответ на ваше напоминание о том, что в комнате отдыхает бабушка, он может воздержаться от задуманной игры. Естественно, умение двух-трехлетнего ребенка владеть собой пока что очень относительно. Еще достаточно долго ему будет не под силу соразмерять свои возможности с требованиями окружающих.
Далее
Достижение цели. Ему трудно самому поставить перед собой цель, найти способы ее достижения и правильно оценить сделанное. Лишь через несколько лет к вашему ребенку придет умение контролировать свои действия,...
В мире прекрасного. Прекрасное — одна из важнейших жизненных категорий. В пашем представлении прекрасное всегда связано с чем-то радостным, приятным, необходимым человеку для его нормального существования и развития....
Эстетическое восприятие. На протяжении первых трех лет жизни малыша родителям нужно будет позаботиться о развитии у него эстетического восприятия — умения смотреть, видеть, наблюдать, заложить первоначальные основы его...
См.также
