...ны знать, что уже после трех лет у детей формируется особая потребность — потребность в общении со сверстником. Хотя взрослый еще долго будет оставаться для малыша центральной фигурой, но стремление к контактам с детьми в ближайшие годы будет все отчетливее. Важно поддержать и ускорить этот процесс.
Правильная установка
С этой целью полезно оставлять детей (своего и другого ребенка) наедине друг с другом, время от времени убирая при этом игрушки. Почему? Потому что их отсутствие поможет малышам сосредоточить внимание на лице сверстника, вызовет желание рассмотреть его, обратиться к нему по имени. Предлагайте детям полюбоваться друг другом, постарайтесь вызвать желание погладить ровесника по голове, ласково с ним заговорить.
Родители должны учить дошкольников и стоять за себя. При этом при выработке этой в целом правильной установки важно найти верные пути ее реализации. Постоянные напоминания Ты мужчина, призывы не давай себя в обиду, Не будь розмазнен должны подкрепляться в семье нравственными уроками, которые должны предохранить от своеволия и эгоизма, от преувеличенной оценки своего Я. Вместе с умением постоять за себя к ребенку должны придти умение считаться с другими, помнить о них.
С учетом того, что не за горами — школа, следует позаботиться о гигиене зрения. В дошкольном возрасте дети все больше времени будут проводить за книгами, рисованием. Учите их беречь глаза — не наклоняться при рассматривании книг и рисовании не заниматься этим при неправильном освещении не сидеть близко у телевизора не играть острыми предметами.
Пора понемногу знакомить малышей с правилами дорожного движения, чтобы к концу дошкольного детства они овладели навыками культуры поведения на улицах и дорогах. С этой целью полезно приобрести соответствующие книжки, диафильмы, плакаты. Можно предложить ребятам нарисовать рисунок на тему Я и улица. И, главное, в форме игры закреплять полученные знания практически.
Далее
Периоды детства. Это как бы частные ориентиры, рассчитанные на ближайших несколько лет. Каковы же общие ориентиры, годные не только для дошкольного, но и для последующих периодов детства? В качестве таковых...
См.также
