...и все здоровые дети могут понятно рассказать о каком-то случае из своей жизни, пересказать рассказ или сказку. Развивайте и совершенствуйте эти умения, предоставляйте своему ребенку возможность выговориться. Если пересказ пока не удается, задайте малышу после прочтения несколько конкретных вопросов.
Развивая речь своего ребенка
Развивая речь своего ребенка, взрослые должны следить за правильностью собственной речи. Каким условиям она должна отвечать? Прежде всего, быть грамотной, простой, ясной. Замечание, сказанное в сложной форме, с использованием иносказаний или слов переносного смысла, может оставить малыша без внимания. Например, вы, видя разлитый на столе компот, говорите ребенку: Опять целое море разлилось. Это высказывание остается для него неинформативным. Когда вы отвечаете на бесчисленные вопросы своих маленьких почемучек, не стремитесь давать исчерпывающие ответы. За ними — будущее. Пока что вполне достаточно дать простой правильный ответ. Не пользуйтесь в своей практике ошибочными и неискренними ответами.
Заканчивая свой разговор о развитии речи ребенка раннего возраста, хотелось бы еще раз акцентировать внимание родителей на том, что лучшим способом, обеспечивающим своевременное появление у малышей первых слов и предложений, является налаживание в семье сначала эмоционального общения маленького человека с близкими взрослыми, а со временем — и содержательного сотрудничества с ними. То есть, учить речи можно лишь говоря с ребенком, общаясь с ним, совместно действуя. Говорите с малышом о том, что привлекло его внимание, что поправилось и взволновало. Речи нельзя научить насильно. Лишь через привлекательность увиденного и услышанного можно развивать речь ребенка первых лет жизни!
Игре нужно учить, как и всему другому. И начинать это нужно с первых же месяцев появления малыша на свет. Конечно, не только на первом месяце, но даже и на первом году жизни игры в полном смысле этого слова еще нет. Она зарождается лишь к концу второго — началу третьего года жизни. Однако и первые полтора-два года очень важны для ее развития. Почему? Об этом и пойдет речь.
Далее
Учим играть. О возникновении игры как таковой можно говорить лишь тогда, когда маленький ребенок умеет держать предмет в руке. А для этого нужно научиться хватать этот предмет. Как только ребенок научается...
Элементарные упражнения. Их лучше рассматривать как элементарные упражнения в оперировании вещами. Но именно из этой первичной манипулятивной активности и возникает сначала предметная деятельность, а потом и игра маленького...
Игрушки, предназначенные для самых маленьких. Во второй половине года следует позаботиться о наличии у ребенка более сложных игрушек. Хорошо, если восьмимесячному вы купите мячи, игрушки-вкладыши (матрешки, бочонки, яички), пирамидки,...
См.также
