...о возраста еще не видели настоящей коровы или козы и, тем более, волка или медведя (даже в зоопарке). Поэтому их представления могут оказаться не сомасштабными — игрушечная курица может быть больше медведя. Всякое игровое действие ребенка должно базироваться на его реальных жизненных представлениях.
Игровые образы
Понятно, что на третьем году жизни игра ребенка еще не может быть достаточно устойчивой — малыш часто меняет игрушки, игровые образы, место игры. С возрастом и при соответствующем руководстве взрослых этот недостаток исчезнет. А пока вам приходится считаться с интересом ребенка, поддерживать те игры, в которые малыш играет охотнее и дольше, чем другие. Одной из них является игра с природным материалом, прежде всего, с водой, песком, ракушками. Малыши подолгу и увлеченно пекут формовое печенье из песка, роют канавки, поливают водой огород, выкладывают по контуру изображение зверюшки с помощью ракушек... Особенно разнообразными и интересными такие игры могут стать на берегу реки или моря. Наличие большого количества подсобного материала — травы, палочек, ракушек разной формы, водорослей — позволяет бесконечно фантазировать. Естественно, в первую очередь взрослому. Покажите малышу, как соорудить из песка замок, как сделать из колючек зверюшку, как с помощью палочек построить заборчик. Все это обогатит малыша новыми впечатлениями, закрепит его умение разнообразить игру, использовать в ней различный материал.
В домашних условиях тоже можно использовать всевозможные предметы. Например, дайте своей дочери лоскутки разных тканей, дощечки, коробочки, катушки, камешки, ракушки и т. п. Покажите, во что может превратиться в игре каждый из этих предметов — и вы убедитесь, что дочка оказалась способной ученицей: очень скоро в руках девочки лоскут превратится в одеяло, коробка — в кровать, катушка — - в башню и т. д.
С целью воспитания целенаправленности маленького ребенка, его умения довести начатое дело до конца (конечно, для начала с вашей помощью) хороши строительные наборы или просто кубики. Играя с ними, малыш учится созидать, координировать свои Действия, радуется первым достижениям. Какие строительные наборы приобретать для ребенка раннего возраста? Исследовательской игры В. Нечаева рекомендует пользоваться разными наборами.
Далее
Многообразие форм. Так, в дошкольных учреждениях наиболее распространенным является строительный набор, состоящий из одинакового размера деталей четырех форм — кубов, кирпичиков, планок и призм.Многообразие форм...
Маленькие дети. Маленькие дети легче воспринимают строительные материалы из неокрашенного дерева, так как различная окраска отвлекает их от конкретной конструктивной задачи. Поскольку малыши третьего года жизни...
Умение проползать по ограниченной поверхности. Ее цель — развивать у ребенка умение проползать по ограниченной поверхности. Взрослый чертит на полу мелом две параллельные линии длиной 3—4 м, расположенные одна от другой на расстоянии 40— 50 см....
См.также
