...дованных детям этого возраста произведений. Народные сказки, потешки: Теремок, Колобок, Козлята и волк (в обработке К. Ушинского), Водичка-водичка, Как у нашего кота, Кисонька-мурысенька, Привяжу я козлика, Травка-муравка и др. Можно прочитать двухлетнему стихи А. Барто Игрушки, Снег, снег кружится.
Котик и козлик
Александровой Споем мы дружно песню, а также сказку В. Жуковского Котик и козлик. Слушая чтение родителей, малыш без труда узнает, где стишок, где потешка или сказка. Он очень любит короткие напевные четверостишья, довольно легко их запоминает, просит помногу раз их перечитывать. Полезно после чтения проводить с ребенком коротенькую беседу о прочитанном: она активизирует его ум и чувства.
Хорошо, если к концу третьего года жизни маленький ребенок знаком с доступными ему произведениями художественной литературы, умеет выразительно читать на память короткие стихотворения, отвечать на ваши вопросы по прочитанному, проявляет восприимчивость к образной человеческой речи. Эти умения помогут ему откликаться на красоту окружающей жизни, словесно выражать свое эмоциональное настроение, отличить хорошее от плохого, доброе от злого.
В период от двух до трех лет интенсивно развивается изобразительная деятельность малышей. Они все увереннее осваивают пространство листа, знакомятся практически с красками, пластилином или глиной, цветной бумагой. Их рисунки становятся все более определенными, узнаваемыми — штрихи обозначают дождь, круг — солнце, два круга с пририсованными к ним черточками — человек. Однако вплоть до конца раннего детства в рисунках детей наблюдается причудливое сочетание намеренности и случайности в изображении. Часто малыши начинают рисовать одно, а в результате оказывается совсем другое.
Но в сравнении с предыдущими периодами малыш уже умелее, опытнее, восприимчивее к новому. Он может выполнить вместе с родителями комбинированный рисунок, состоящий из кривых и прямых линий. Например, вы предлагаете ребенку лист бумаги, па котором изображены несколько кружков, и просите его сделать из них шарики на веревочках или яблоки с хвостиками (для этого достаточно к каждому кругу пририсовать прямые линии). Хорошо, если малыш без труда справится с этим.
Далее
Хороши рисунки красками. Еще лучше, если он сам сможет выполнить всю работу без помощи взрослого.Хороши рисунки красками. Они выходят яркими, блестящими, радуют глаз. Но маленькому ребенку рисовать ими труднее, чем...
Лепка из глины. Если к рисованию (особенно карандашами) детей в семье приобщают достаточно рано, то этого нельзя сказать о других видах изобразительной деятельности — лепке из глины и особенно об аппликации. А жаль....
Умение пользоваться всем. Хочется подчеркнуть, что научить маленького ребенка изображать— не значит лишь обеспечить его необходимым материалом, научить технике, умению пользоваться всем необходимым для работы. Главное, что он...
См.также
