...собенностей своего малыша способы воспитательного воздействия. Но это были ориентиры на сегодняшний день. А как быть с днем завтрашним? Что должно определять поступки и действия отца и матери спустя год-два, когда их малыш станет младшим дошкольником? Как определить зону ближайшего развития ребенка?
Ориентиры на завтра
Прежде всего, не торопите завтрашний день, не стремитесь как молено быстрее увидеть малыша умелым, расторопным, сообразительным, разговорчивым. Попробуйте найти красоту дня сегодняшнего, прочувствуйте его неповторимость и трогательность! Ведь всякое сегодня обязательно и неуклонно превращается когда-нибудь в завтра. Кстати, для любого двух-трехлетнего малыша понятие сегодня значительно более конкретно и содержательно, чем завтра. И он справедливо ожидает от своих родителей серьезного отношения ко дню сегодняшнему, с его заботами и тревогами. И помогая своему малышу сегодня, вы тем самым уже работаете на его будущее. Конечно, возраст внесет свои коррективы в возможности ребенка, но в конечном счете уровень его развития будет определяться вашей системой воспитания и обучения.
На что следует обратить внимание в ближайшие годы? Прежде всего на развитие самостоятельности ребенка, на совершенствование его речи, на формирование у малыша умения общаться со сверстниками. Именно эти направления воспитательной работы семьи должны стать основными при вступлении ребенка в дошкольное детство. Не случайно период с двух до шести лет психологи называют периодом первоначального фактического становления личности.
Итак, после трех лет нужно создать еще более благоприятные условия для удовлетворения стремления малыша к самостоятельности — основного достояния предыдущего периода. Это значит, что младший дошкольник должен уметь проявлять целеустремленность, определенную независимость от помощи и поддержки взрослого, быть способным преодолевать некоторые трудности. Хорошо, если ваш ребенок умеет самостоятельно найти в окружающих предметах общее и отличительное, периодически но собственному замыслу рисовать, строить, лепить.
Далее
Сюжеты своих игр. Совершенно необходимо позаботиться о том, чтобы малыш мог с помощью взрослых обогащать сюжеты своих игр, усложнять взятые на себя роли. На этом возрастном этапе ребенок должен уже не только уметь...
Развитие интеллекта. Заботясь о развитии интеллекта маленького ребенка, следует помнить, что упорядоченные сведения он усваивает значительно лучше, чем разрозненные, случайные. Системность предусматривает, что каждое...
Правильная установка. С этой целью полезно оставлять детей (своего и другого ребенка) наедине друг с другом, время от времени убирая при этом игрушки. Почему? Потому что их отсутствие поможет малышам сосредоточить...
См.также
