...вы вводите в жизнь ребенка что-либо новое (например, обтирание прохладной водой ступней ног),-то вводить его следует постепенно. Отрицательное отношение к процедуре снижает эффективность ее воздействия. Никогда и ничего не делайте насильно! Не вводите новое, если малыш нездоров или просто возбужден.
Физические и нервные ресурсы
Перед тем как вы начнете какое-либо занятие (а, возможно, и просто процедуру), обязательно спокойно и ласково предупредите об этом: Сейчас Сереженька уберет кубики в коробочку. Пора идти гулять. Хорошо, если с первых месяцев жизни своего ребенка все свои действия родители сопровождают словами. Это не прихоть: ваши слова настраивают малыша на предстоящие действия, помогают переключаться с одного действия на другое.
Учитывая то, что физические и нервные ресурсы ребенка раннего возраста весьма ограничены, нужно позаботиться о том, чтобы малышу не приходилось ждать. Если ребенок сел есть, то сразу накрывайте на стол. Если ребенок одет — не оттягивайте прогулку.
С первого года жизни нужно привлекать малышей к выполнению посильных для них движений и действий, и тогда ваш малыш вырастет активным и самостоятельным. Не следует делать за маленького ребенка то, что он может сделать сам.
Детям раннего возраста весьма трудно на протяжении одного отрезка бодрствования заниматься одним каким-то видом деятельности. Поэтому взрослые должны позаботиться об их смене. Например, на третьем году жизни малыш может с удовольствием рассматривать книжку, затем порисовать, поиграть с машиной, помочь вам накрыть на стол, погулять.
Основным воспитательным приемом, которым следует пользоваться родителям, должно быть побуждение, направляющее указание, объяснение, а не порицание или осуждение.
Вот и все основные ориентиры, которые могут помочь молодым родителям, во-первых, уяснить, сколь непросты воспитательные задачи в раннем детстве и, во-вторых, уточнить свои представления об основных особенностях и возможностях детей, которым до трех лет. Пока были названы лишь общие воспитательные ориентиры.
Далее
Завтрашние достижения малыша. В последующих разделах книги речь пойдет и об ориентирах частных, позволяющих родителям оптимизировать процесс воспитания у маленьких детей ума, различных умений, нравственных привычек. Но прежде —...
Факт рождения малыша. В таких семьях, как правило, рождение ребенка не прерывает учебы родителей (если они учились до этого), все взрослые продолжают вести близкий к привычному образ жизни, умело распределив между собой...
Формулировка конкретных требований. Ребенок подрастает, и вы сами заметите, что мать чаще прибегает к ласковым словам, успокоительным действиям, словесному стимулированию и подбадриваниям. Отец же предпочитает объяснение, показ,...
См.также
