...являть интерес к новому. Поэтому целесообразно периодически с этого времени рядом со старыми класть новую игрушку, отличающуюся формой или окраской. Этот прием родители могут использовать и в последующие периоды жизни ребенка: он придает новизну и старым игрушкам, вызывает у малышей приятные эмоции.
Манипуляция игрушками и предметами
В период между 2 и 4 месяцами жизни у младенца появляются разнообразные действия: он притягивает к себе случайно задетый предмет, ощупывает, рассматривает, похлопывает его, протягивает к нему руки. В три последующие месяца действия с предметами еще более усложняются: малыш схватывает игрушку, притягивает ее к себе, хватает и выпускает, раскачивает, ударяет ею о другой предмет, постукивает одной игрушкой о другую, роняет. Где-то с шестого месяца младенец начинает обследовать игрушку: берет ее двумя руками, поворачивает разными сторонами, рассматривает, сосет. Манипулируя игрушками и предметами, маленький исследователь чувственно познает их свойства. Конечно, он еще не понимает, что мяч имеет форму шара, но уже ощущает ее, отличает от формы других предметов — острых, плоских.
Важным периодом в развитии ума ребенка является период от 7 до 9 месяцев его жизни. Именно в это время простые манипуляции начинают приобретать характер ориентировочных действий. Отныне малыш не просто крутит предмет в руках, но и старается определить его основные свойства. С каждым последующим месяцем желание испытать попавший в руки предмет, становится все сильнее. Именно поэтому нередко родители оказываются свидетелями того, как их сынишка или дочь толкает, вращает, бросает, постукивает игрушкой или предметом, громоздит один на другой.
В процессе таких ознакомительных действий малыш узнает, что один предмет можно вложить в другой, что мяч от удара подпрыгивает, а резиновая игрушка от сдавливания пищит, что у кубиков острые грани и т. д. Как только маленький исследователь обнаруживает в предмете определенное свойство, он начинает его без устали проигрывать: открывает и закрывает коробочку, катит машину, выбрасывает из манежа пластмассовую игрушку.
Далее
Активная направленность на ознакомление. Когда ребенку исполняется 9—11 месяцев, характерной его особенностью становится активная направленность на ознакомление со всем неизвестным. Достаточно ему увидеть незнакомый предмет, как у него тут...
Звучащие игрушки. На последних месяцах первого года жизни младенец выглядит уже достаточно любознательным, сообразительным, умеющим сосредоточить свое внимание, запомнить увиденное. Вот выпала из манежа игрушка....
Правильный показ. Если спустя некоторое время после правильного показа и объяснения вы положите перед малышкой деревянные шарики и кирпичики и попросите построить башенку, она правильно решит вашу задачу — возьмет...
См.также
