...вую чашку с ручками, через которые продета лента, оба конца которой лежат перед малышом. В чашку можно положить небольшую интересную игрушку — матрешку, цветное деревянное яйцо, пластмассовый шарик. Чтобы достать эту игрушку, нужно потянуть теперь уже не за один конец ленточки, а за оба конца сразу.
Доза помощи
Родителям советуем самим ориентироваться в дозе помощи своему малышу в зависимости от характера и количества его попыток, эмоционального настроя (плохо, если невозможность получить желаемую игрушку приведет к слезам).
Задания для упражнения ума ребенка можно бесконечно разнообразить. Главное, чтобы игры, которые вы проводите с сынишкой или дочерью на первом году жизни, были развивающими, способствовали совершенствованию умений ребенка воспринимать, проявлять интерес, активно действовать. Хорошо, если к концу первого года своей жизни малыш умеет выделять основные свойства окружающих предметов, отличает их по величине и форме, знает назначение большинства из них. Если вы обеспечили его для этого соответствующей системой знаний, значит, к периоду раннего детства он пришел вполне подготовленным.
Второй год жизни ребенка — период интенсивного усвоения малышом самой разнообразной информации. Многие дети этого возраста могут подолгу применять к одному и тому же предмету разные действия — катят мяч, ударяют им о пол, подбрасывают. Так постепенно они осваивают правильные действия и с другими предметами: куклу кормят и кладут спать, пирамидку разбирают и собирают, машину катят. Малыши этого возраста любят подолгу повторять действия с одним и тем же предметом. Это объясняется тем, что они проявляют интерес к его разным свойствам. Разве не интересно узнать, что кубики не только можно ставить один на другой, но и приставлять один к другому, вкладывать меньший в больший, грузить на машину, уложить ровно в коробочку и закрыть. Если вы заметите такие проявления у своего ребенка, не прерывайте их, не считайте такие действия пустыми и однообразными. Они помогают малышу приоткрыть новое в знакомых предметах, подняться на еще более высокий уровень обобщения. Способствуйте развитию интереса ребенка к разному использованию знакомых предметов.
Далее
Развитие ума маленького ребенка. Если на первом году жизни многие малыши чаще всего играли с игрушками, которые оказывались ближе к ним, были просто для них досягаемы, то у детей второго года жизни принцип случайности в выборе...
Речевое мышление. Постепенно с вашей помощью и при вашей поддержке сынишка научится добиваться успеха. Его движения станут целенаправленнее, уточнятся силовые приемы. Если вчера он доставал с помощью палки игрушку, то...
Показ взрослого. Показ взрослого должен по-прежнему остаться обязательным условием, обеспечивающим умственное развитие ребенка.Игры-занятия с предметами-орудиями и теперь оказываются продуктивным средством...
См.также
