Мода   
   Красота   
   Здоровье   
   В других разделах   
   Разное   
Раннее детство
серия публикаций для молодых родителей
Раннее детство. Воспитание ума. Уроки нравственности
 
Единственный ребенок
как правильно воспитать единственного ребенка, вырастить его человеком
Единственный ребенок - воспитание детей и семейное счастье
 
  Партнеры и cпонсоры 

   Главная  >  Раннее детство   >  Развитие ума маленького ребенка   

...те такие проявления у своего ребенка, не прерывайте их, не считайте такие действия пустыми и однообразными. Они помогают малышу приоткрыть новое в знакомых предметах, подняться на еще более высокий уровень обобщения. Способствуйте развитию интереса ребенка к разному использованию знакомых предметов.

Развитие ума маленького ребенка

Если на первом году жизни многие малыши чаще всего играли с игрушками, которые оказывались ближе к ним, были просто для них досягаемы, то у детей второго года жизни принцип случайности в выборе игрушек исчезает. Отныне ребенок с самого начала определяет, какая игрушка или предмет ему будут нужны, как он их использует и что в результате этого получит. Знания, полученные малышом в ходе ознакомления с предметами и их свойствами, он переносит теперь на свои игры. Например, научившись пользоваться ложкой во время еды, малышка сразу воспользуется ею при кормлении своей куклы.

Важным показателем развития ума маленького ребенка является умение использовать простейшие орудия. Вот ваш сынишка палочкой дотянулся до игрушки и придвинул ее к себе или с помощью ленточки достал желаемый предмет (как в описанных выше заданиях). Однако не нужно думать, что интеллект возник именно в тот день, когда малыш впервые использовал палочку или другое вспомогательное средство в качестве предмета-орудия. Возникновение мышления подготовлено прежде всего обогащением опыта маленького ребенка, развитием его познавательной деятельности.

Существует множество заданий, которые способствуют развитию у ребенка второго года жизни умения использовать в игре предмет-орудие Вот несколько из них. Начиная с последнего месяца первого года жизни и вплоть до двухлетнего возраста можно периодически предлагать ребенку выбрать из нескольких тесемок (например, пяти) одну, к концу которой привязан шарик или какая-либо другая игрушка. Можно предложить придвинуть игрушку палкой, выловить игрушку из воды сачком, достать шарик из банки черпаком, накинуть на стержень кольцо. Во всех этих играх важно пробудить в малыше желание действовать активно. В этом вам помогут показ, четкое объяснение и доброе слово.

Далее

Речевое мышление. Постепенно с вашей помощью и при вашей поддержке сынишка научится добиваться успеха. Его движения станут целенаправленнее, уточнятся силовые приемы. Если вчера он доставал с помощью палки игрушку, то...

Показ взрослого. Показ взрослого должен по-прежнему остаться обязательным условием, обеспечивающим умственное развитие ребенка.Игры-занятия с предметами-орудиями и теперь оказываются продуктивным средством...

Новая игрушка. Именно поэтому, играя с пирамидкой, ребенок этого возраста сосредоточивает свое внимание прежде всего па действиях нанизывания и снимания колец со стержня. На начальном этапе на величину колец пока...

См.также