Мода   
   Красота   
   Здоровье   
   В других разделах   
   Разное   
Раннее детство
серия публикаций для молодых родителей
Раннее детство. Воспитание ума. Уроки нравственности
 
Единственный ребенок
как правильно воспитать единственного ребенка, вырастить его человеком
Единственный ребенок - воспитание детей и семейное счастье
 
  Партнеры и cпонсоры 

   Главная  >  Раннее детство   >  Занятия для закрепления умения ребенка   

...оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, белый и черный. Не используйте голубой цвет, так как в этом возрасте они с трудом отличают его от синего. Наличие большого количества предъявляемых цветов активизирует внимание ребенка, способствует развитию у него умения ориентироваться на нужный цвет.

Занятия для закрепления умения ребенка

Занятия для закрепления умения ребенка различать цвета могут быть самыми разнообразными: раскладывание карандашей, втыкание грибочков в отверстия столиков, окрашенных соответственно и, наоборот, контрастно, выкладывание мозаики, рисование красками. В процессе таких игр-занятий малыши учатся использовать внешние приемы сравнивания предметов по цвету прикладыванием их один к другому с тем, чтобы в дальнейшем сравнивать уже на глаз.

Раскладывание резко различных по цвету предметов на две группы — одно из многих заданий, предлагаемых известным советским психологом Л. А. Венгером. Цель его — научить ребенка фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов, формировать у него простейшие приемы установления тождества и различия цвета однородных предметов. Материалом для игры-занятия служат карандаши восьми названных выше цветов. В ходе проведения занятия взрослый использует следующие сочетания цветов: красный — синий, желтый — фиолетовый, оранжевый — зеленый, синий — белый, черный — желтый. Вначале взрослый показывает ребенку 5 карандашей черного цвета и 5 желтого, перемешанных произвольно. При этом он говорит, что это карандаши разного цвета. Затем предлагает карандаши одного цвета положить в одну сторону, а другого — в другую. Сначала эти действия взрослый выполняет сам, спрашивая ребенка: Где лежит карандаш такого же цвета? Куда мне положить желтый карандаш? Затем он прикладывает желтый карандаш к желтому и говорит, что они одинаковые. Так, показывая и объясняя, взрослый раскладывает две пары карандашей. При сортировке третьей он предлагает выполнить действия самому ребенку. Если малыш справляется с этим заданием, взрослый просит его разложить так же две оставшиеся пары карандашей.

Далее

Большинство двухлетних. После этого ребенку можно раздать индивидуальный материал для группировки. Если он быстро справился с заданием, дайте ему еще 10 карандашей нового цветового сочетания. Занятие желательно проводить...

Виды деятельности. Теперь можно заботиться о дальнейшем воспитании его ума На последнем, очень ответственном этапе раннего детства — на третьем году его жизни.О чем следует позаботиться прежде всего, когда малышу...

Особенностью детей третьего года. Для начала покажите малышу отверстие в дне кружки, объясните, что из него выливается вода, предложите прикрыть отверстие пальчиком. Хорошо, если в будущем в аналогичной ситуации ваша помощь ребенку...

См.также