... самых привычных. Они хороши не только тем, что способствуют положительному эмоциональному настрою детей, но и тем, что дают им возможность овладеть теми же умениями, что и в играх с деревянными отвертками и винтами — умением действовать с предметами-орудиями, зрительно координировать свои движения.
Резиновые и пластмассовые игрушки
В играх с водой, как и раньше, можно использовать ведра, сачки, шары, разные плавающие игрушки (резиновые и пластмассовые). Это позволит малышу упражняться в умении вынимать из воды предмет с помощью сачка или черпачка. В играх с песком дети уже могут достаточно уверенно пользоваться совком, лопаткой, деревянным молоточком и колышками. Наблюдая за детьми на прогулке, чаще используйте слова: достань, придвинь, сделан, лови. Они активизируют действия маленького ребенка, делают игру осмысленной, результативной. При этом помните, что ваша инструкция окажется бесполезной, если вы просите малыша выполнить действие, которого раньше не было в его опыте.
Важным средством совершенствования ума ребенка является ознакомление с окружающей действительностью. Ваш малыш, которому третий год, ежедневно сталкивается со многими незнакомыми предметами и явлениями. Знакомство с одними приносит радость, с другими — неприятность, а возможно, и опасность. Это вносит в дом немало беспокойства. Например, малыш любит игры с мячом. Он усвоил, что при подбрасывании мяч летит вверх, а при ударе о пол — подпрыгивает. Ребенок пытается то же самое проделать с чашкой. Эффект, естественно, не тот, которого ожидал ребенок... Немало неприятностей возникает, когда малыш сталкивается с лекарствами, хранящимися в квартире химикатами, с острыми и режущими предметами (нож, ножницы), с горячим утюгом, огнем. Вообще, пока ребенок мал, лучше всего оградить его от соприкосновения с ними, сделать опасные предметы недоступными ему. Если же это невозможно, найдите способ не только словесно объяснить, но и практически показать малышу результат их действия. Меньше говорите, больше показывайте!
Далее
Элементарные постройки из кубиков. Если вы заботились о разных сторонах умственного развития своего ребенка, упражняли его восприятие, внимание, память, мышление, учили ориентироваться в окружающей обстановке, то к концу третьего года...
Развиваем речь малыша. После овладения умением передвигаться в пространстве овладение речью является наиболее значимым приобретением раннего детства. Вначале каждый младенец научается понимать речь окружающих его взрослых...
Ответное агуканье. Спустя месяц гласные становятся еще более определенными и частыми. Однако основными звуками, которые произносит трехмесячный младенец, являются по-прежнему горловые. Прислушайтесь к малышам этого...
См.также
