... Помните, что слова впервые усваиваются ребенком тогда, когда взрослому удается включить их в выполнение привлекательного для малыша действия. Следовательно, малыш легче усвоит названные выше звукосочетания, если, например, вместе с вами покормит голубей, напоит молоком кошку, насыплет зерен курице.
Центральное звено
Центральным звеном в переходе от младенчества к раннему возрасту является появление первых слов. Это происходит чаще всего между 10 и 12 месяцами жизни ребенка. По данным специалистов, малыш начинает употреблять те слова, которые использовал взрослый в совместных с ним действиях. Некоторые малыши уже в 10 месяцев пользуются 1—5 словами, к 11 месяцам их количество увеличивается до 3—8, а к 12 — 7—16 слов! Основной и характерной особенностью первых слов детей является их многозначность. Например, словом ака ребенок обозначает и конфету, и сахар, и ягоду. Каждый из родителей может назвать немало таких слов-творений своих годовалых детей. Не столь уж важно чуть больше или меньше слов знает ваш малыш. Главное, что их количество с каждым месяцем будет увеличиваться, а четкость произношения — становиться все лучше.
В каком порядке накапливает маленький ребенок названия предметов? Сначала он понимает название окружающих вещей, а затем — имен взрослых, название игрушек, предметов одежды, частей тела и лица. К концу года многие малыши знают названия разных животных — кота, петуха, зайца, козы, курицы, медведя, умеют называть имена близких взрослых и детей, различают названия основных игрушек, могут назвать их.
Свидетельствует ли появление первых ранних слов о норме речевого и умственного развития ребенка? Ответить на этот вопрос однозначно нельзя. С одной стороны, чаще всего говорливые малыши действительно прогрессивно развиваются. Бывают случаи, когда и молчуны не отстают от них. Но наиболее надежным показателем уровня речевого и умственного развития ребенка является появление в речи первых предложений (пусть для начала и двухсловных) .
Далее
Начало второго года жизни. Конец первого — начало второго года жизни знаменуется тем, что ребенок овладевает значениями слов. Резко увеличивается количество тех слов, которые он может использовать в речи. Рождаются первые...
Умение слушать и понимать речь. Упражняясь в умении слушать и понимать речь окружающих, многие малыши, которым 1 год 3 месяца, продолжают пользоваться почти одним и тем же запасом слов, лишь незначительно пополняя его. Это не...
Способность полуторагодовалого ребенка. Переход от однословного к двухсловным предложениям связан прежде всего с быстрым увеличением количества слов в словаре ребенка. На этом этапе происходит не просто количественное увеличение состава...
См.также
