...ышей первых месяцев жизни (их легко хватать, удерживать в руке). Когда малышу около года, его привлекают неваляшки, ваньки-встаньки. Попробуйте изготовить их сами. Для годовалых, в первую очередь девочек, хороши куклы из тканей с болтающимися рукавами-руками. Лицо такой куклы нетрудно вышить самому.
Выбор ярких пластмассовых и резиновых кукол
Зачем, спросите вы, придумывать себе работу, если в магазинах такой выбор ярких пластмассовых и резиновых кукол? А потому, что главным достоинством куклы, предназначенной для самых маленьких, должна быть не только яркость, по и подвижность ее конечностей. А двигать руками и ногами пластмассовой куклы бывает нелегко даже взрослому человеку. Более подробную информацию по этому вопросу можно получить, прочитав статью специалистов по детской игре.
Итак, от вас, близких малышу взрослых, зависит, сумеет ли ребенок ко второму году жизни правильно действовать с предметами, использовать их по назначению, достаточно долго заниматься ими.
Если в начале второго года жизни большинство малышей, действуя с предметами, все еще основываются на их свойствах (круглый можно катить, острый втыкается в землю, мягкий легко сжать, сыпучий можно набрать в ведро), то к середине второго года жизни дети все чаще стараются поступить с игрушками и предметами так, как это делают взрослые. Предметные действия все больше приближаются к игровым. Если раньше ваш сынишка использовал газету для того, чтобы с удовольствием рвать ее, мять, шуршать, то теперь оп все чаще, подражая отцу, читает се — держит перед собой и что-то проговаривает вслух. Так постепенно разрозненные манипулятивные действия становятся взаимосвязанными игровыми действиями. Рождаются процессуальные игры малышей: они укладывают спать, пеленают куклу, кормят зверюшек, перевозят в машине кубики и т. п.
Какие условия нужно обеспечить, чтобы появились игровые действия? Прежде всего организовать частое общение ребенка со взрослым. Затем предоставить малышу возможность получать разнообразные впечатления от окружающей действительности. И, естественно, предоставить в распоряжение ребенка игрушки и другие необходимые для развития игры пособия.
Далее
Носитель образцов. На втором году жизни на смену эмоциональному общению ребенка с родителями приходит новая форма — общение, опосредованное действиями с предметами. Она является важным условием развития игровых...
Игровые действия детей. Итак, к концу второго года жизни появляются зачатки игровой ситуации. Возникает роль, которую ваш малыш берет на себя. Вот оп кормит свою куклу, баюкает ее, напевая вашу песенку, водит машину,...
Воспитание ясельных групп. Таким строителем пользуются сегодня воспитания ясельных групп. Этот строитель безопасен, очень легок, его Можно при желании покрасить (например, разные фигуры разным цветом). Если в доме есть...
См.также
